小学音乐教学中身体乐器的应用研究(2)
【作 者】:网站采编
【关键词】:
【摘 要】:良好的音乐节奏感是音乐演唱必不可少的条件,其养成需要时间的累积。“身体乐器”作为成本低、应用方便的教学工具,可以很好地锻炼学生的节奏感,
良好的音乐节奏感是音乐演唱必不可少的条件,其养成需要时间的累积。“身体乐器”作为成本低、应用方便的教学工具,可以很好地锻炼学生的节奏感,值得教师广泛应用。
总之,教师在音乐教学中,要善于利用“身体乐器”,积极地发挥“身体乐器”的优势,让学生在快乐的氛围里学习,获得音乐素养与能力的提升,确保音乐课堂中智育、美育、德育的共同发展。
[1]文良光.让“核心素养”之花,绽放小学音乐课堂[J].散文百家(新语文活页),2019(04):161.
[2]杨雪莹,徐佳.探析小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径[J].学周刊,2018(32):167-168.
[3]李丹萍.多重体验,乐享课堂——小学低段音乐课堂器乐曲欣赏四策略[J].教学月刊小学版(综合),2018(11):37-40.
[4]杨雪莹,徐佳.探析小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径[J].学周刊,2018(32):167-168.
文章来源:《音乐研究》 网址: http://www.ylyjzz.cn/qikandaodu/2021/0223/627.html