构建学思研创精品美术课堂(3)
【作 者】:网站采编
【关键词】:
【摘 要】:(4)走进社区,融入社会。绘制“生活用水分配图”“出行工具分布图”,配合环保主题、环保纪念日创作宣传画,根据国家重大节假日设计文化宣讲单
(4)走进社区,融入社会。绘制“生活用水分配图”“出行工具分布图”,配合环保主题、环保纪念日创作宣传画,根据国家重大节假日设计文化宣讲单,扩大了美术的社会影响力。
(5)放眼未来,升华美术价值。以“美术书社”的形式集结学生研学资料、探究画法……记录学生美术学习过程的图片。学生运用所学美术知识设计属于自己的“美术画册”,写出彰显个性的创作说明,配以封面、封底,集结成册,并制作成美术档案存放图书馆,让更多的学生欣赏、交流,感知同龄的艺术创作。在学习、生活中拓展和升华美,陶冶高尚的审美情操。
“学、思、研、创”的精品美术课程,把“美术核心素养”的培养落实在课前、课中、课后的教育教学实践活动中,彰显美术学科的特色,学生在图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解等丰富的活动中表达、交流、展示……养成严谨的学习态度、形成科学的学习习惯,学会运用美术知识从感性判断趋向理性分析,形成多元化的美术评析观、价值观、审美观,把美术的学习逐渐变成了一种习惯,一种生活,促进着学生的全面发展,推动学生核心素养的形成。
文章来源:《音乐研究》 网址: http://www.ylyjzz.cn/qikandaodu/2021/0627/988.html
上一篇:儿童视角下绘本音乐创编活动四有教学策略以绘
下一篇:陕西方言音乐创作的本土化审美